Vevašem zájmu doufám ....

... že z těchto názorů vyrostete

Pro mě jako zaměstnavatele

je maturita u zaměstnanců důležitá především z hlediska odborných předmětů, u zaměstnanců kteří neprovádějí speciální úkoly které vyžadují odborné vzdělání má maturita jiný smysl. Vím že se jedná o člověka který se chce vzdělávat, který má schopnost učit se. Bohužel tím že je maturita záležitostí školy a nikoliv státu musím smutně konstatovat, že třeba absolvent Akademického gymnázia je na úplně jiné úrovni než jeho kolega z nějaké soukromé obchodní školy.  Když něco nezná absolvent gymnázia, tak se snaží informace někde získat. (přirozeně vždycky se najde výjimka)  P.S. S tou mandarínštinou jdi někam. Zatím se mi nestalo že by obchodní partner z Číny neuměl anglicky a vyžadoval komunikaci ve své mateřštině. Když je nás u stolu pět a každý z jiné části světa, vždycky se domluvíve. A vždycky je to pouze jediným celosvětovým jazykem a tím je angličtina.

:))))

Když už se zajímáte o finance tak určitě víte co je benchmarking a k čemu se používá. Je to stejné jako jednotná maturita, nic víc nic míň.

Re: :))))

nojo, bechmarking. jestli existuje nejaky opravdovy manazersky guru, tak ja tvrdim, ze to je jisty pan Deming (zkuste ho vygooglit). no a on, mimo jine, prohlasil ze benchmarking je poslednim stadiem civilizace. jak chces merit neco, co zmerit nejde? a k cemu to je dobre? chces merit lidi podle toho, zda dokazou vyjmenovat Hrubinovy spisky ve spravnem poradi (priklad z moji maturity)?

premyslejici lide

nezda se mi, ze by u nas byli lide, ackoliv museli udelat maturitu a statnice, mene schopni premyslet nez jinde, ostatne, to by vlastne nemuseli existovat ani testy, protoze i ty jsou takovou malou verzi maturity a jde o provereni urcite urovne znalosti, mnohe z nich je potreba naucit se nazpamet, a testy v tom slavnem angloamerickem skolstvi maji, ne?

máte v podstatě pravdu

pokud student došel až k maturitě, znamená to, že absolvoval celé studium v určitém snandardu znalostí. Student, který celé studium absolvoval se samými jedničkami s maturitou asi problém mít nebude, ale nic navíc mu nedá. A čtyřkař tím, že se nadrtí na maturu znalosti navíc nezíská, tak jak se je za týden neučil, tak je zase za týden zapomene. Obdobně je to se státnicí

A ze středních škol budou vycházet

jakžtakž jazykově vybavení studenti se základy slušného chování, co budou třídit odpadky a pro další studium vhodní tak maximálně v humanitních oborech. A do pár let nebudeme mít techniky, programátory, matematiky, fyziky, chemiky, stavaře, strojaře, architekty ani lékaře. A jadernou elektrárnu budou řídit mandarínsky mluvící účetní.

V podstatě jediné užitečné věci

které dá škola člověku do života je to, že se naučí číst, psát a (trochu) počítat. Všechno ostatní jsou víceméně zbytečnosti a (někdy i nebezpečné a škodlivé) hlouposti. Ať si každý zkusí vzpomenout, co z těch věcí, které se musel biflovat ve škole, někdy skutečně prakticky použil. Většinu toho stejně (naštěstí) rychle zapomeneme a ze školy nám v hlavě zůstanou hlavně vzpomínky na různé veselé příhody ....

Nesouhlasím

Jednak jste zapomněl ve výčtu potřebných znalostí přinejmenším mateřský jazyk. 

Ale hlavně - maturita neslouží studentovi jako součást vzdělání, ale slouží systému jako certifikace, že bylo vzdělání dosaženo. Ostatně jako každá jiná zkouška.

Až budete mít vlastní děti,

tak jim najděte školu podle svých představ.

Do vzdělávání dětí jiných lidí se ale zatím nepleťte - nemáte k tomu co říci.